COVID-19 пандемиясы басталғаннан бері әлемнің көптеген мектептері мектеп жабылған кезде оқуды жалғастыру үшін өз қызметін онлайн форматқа ауыстыруға мәжбүр болды. Кейбір елдерде онлайн оқытуға көшу мектептегі білім берудегі кейбір инновациялық әлеуетті ашқанымен, кейбір елдерде ол мектеп жүйесіндегі бар мәселелерді ушықтыра түсіп, білім берудегі теңсіздікті күшейтті. Үндістанның 1,5 миллионнан астам мектепте 260 миллионға жуық оқушысы бар әлемдегі екінші үлкен мектеп жүйесі, COVID-19 шектеулерінің әртүрлі оқушы топтарына қалай әсер ететінінің ең жақсы мысалы болуы мүмкін.
PDFДоктор Альбина Муратбекова - Еуразия ғылыми-зерттеу институтының ғылыми қызметкері. Альбина шығыстану ғылымдарының PhD докторы. Сонымен қатар, EUCACIS PhD докторанттарды қолдау бағдарламасының стипендиаты, Фудан Университетінің стипендиаты, Кембридж Университетінің шақырылған студенті және Ланчжоу Университетінің алмасу бағдарламасының студенті болған. Бұрын Нархоз және АлмаЮ университеттерінің халықаралық бөлімдерінде университеттің интернационалдандыру стратегиясын енгізу бойынша жұмыс атқарды.