COVID-19 salgınının patlak verdiği günden bu yana, dünyadaki birçok okul, kapanmanın yaşandığı dönemde eğitime devam etmek için faaliyetlerini çevrimiçi formata dönüştürmek zorunda kalmıştır. Bazı ülkelerde çevrimiçi öğrenmeye geçiş, okul eğitiminde bazı yenilikleri ortaya çıkarsa da, bazı ülkelerde okul sistemindeki mevcut sorunları artırarak eğitim eşitsizliğini hızlandırmıştır. 1.5 milyondan fazla okulda yaklaşık 260 milyon öğrenci ile dünyanın en büyük ikinci okul sistemine sahip olan Hindistan, muhtemelen COVID- 19 kısıtlamalarının farklı öğrenci gruplarını nasıl etkilediğinin en iyi örneğidir.
PDFAlbina Muratbekova, Bölgesel Çalışmalar alanında lisans eğitimini Ablay-han Kazak Uluslararası İlişkiler ve Dünya Dilleri Üniversitesi’nde, yüksek lisans eğitimini ise Al-Farabi Kazak Milli Üniversitesi’nde tamamlamıştır. Şu an “Sınır Bölgelerinde Çin-Hindistan Sosyo-Ekonomik Etkileşimi” konulu doktora tezini yazmaktadır.