30 Aralık 2021 tarihinde Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi Avrasya Araştırma Enstitüsü kıdemli uzmanı Prof. Dr. Gulnar Nadirova “Ethnic Kazakh Students (Qandastar) in the Educational Space of Kazakhstan” konulu seminer verdi.

Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesi Avrasya Araştırma Enstitüsü kıdemli uzmanı Prof. Dr. Gulnar Nadirova, seminerinde öncelikle 2020’de Avrasya Araştırma Enstitüsü araştırmacılarından Daulet Zhailybayev, Dinara Taldybayeva ve Azhar Serikkaliyeva’nın da aralarında bulunduğu bir grup olarak Kazakistan Eğitim ve Bilim Bakanlığı’ndan 12 aylık bir proje kazandıklarını açıklayarak, söz konusu “Etnik Kazak öğrencilerin (qandastar) Kazakistan’ın eğitim alanı üzerindeki etkisi: akademik, sosyal ve kültürel yönler” başlıklı proje hakkında önemli bilgiler sundu.

Prof. Dr. Gulnar Nadirova, bu proje çerçevesinde Bağımsız Devletler Topluluğu (BDT) ülkeleri, Moğolistan, Çin, Türkiye ve diğer ülkelerden gelen etnik kazak öğrencilerin sosyalleşme sürecinin Kazakistan’daki akademik topluluk ve eğitim kurumları üzerindeki etkisinin değerlendirildiğini söz etti. Prof. Dr. Gulnar Nadirova, bu çerçevede öncelikle ilgili araştırma materyalleri toplanmanın yanı sıra, nicel ve nitel yöntemi kullanılarak anket çalışmaları ve öğrencilerle görüşmeler yapıldığını da vurguladı. Prof. Dr. Gulnar Nadirova, anket çalışmaları ile görüşmelerde özellikle Almatı’da Al-Farabi Kazak Üniversitesi, Türkistan’da Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi, Karağandı’da Karağandı Tıp Üniversitesi ve Semey’de Şakarim Üniversitesi’ndeki yurtdışından gelen etnik kazak öğrencilerin katıldığını dile getirdi. 

Seminerin devamında, Prof. Dr. Gulnar Nadirova, çalışmanın sonucunda Qandastar’a yönelik “eğitimsel göç” programının değerlendirilmesinde bulunarak son birkaç yıldır Kazakistan üniversitelerinde öğrenim görmekte olan yurtdışından gelen Kazak öğrencilerin sosyalleşmesine ilişkin ampirik veriler sağlamanın yanı sıra, sosyal grubun etkisinin, değer tutumlarının ve yerel öğrenci topluluklarına ve akademik çevreye yönelik beklentilerinin incelendiğini belirtti. 

Konunun daha önce ne teorik ne de pratik olarak incelenmediğinin altını çizen Prof. Dr. Gulnar Nadirova, bu nedenle projenin Kazakistan’ın kültürel ve eğitim alanı çalışmasında yeni bir yaklaşım olarak değerlendirildiğini vurguladı. Mezunlarla ve uzmanlarla yapılan görüşmelerin sonuçları, mevcut eğitim stratejilerinin sosyal ve metodolojik açıdan eleştirel bir şekilde yeniden düşünülmesi ve bunların genişletilmesi ve derinleştirilmesi için öneriler sağlayacağını da dile getirdi. Prof. Dr. Gulnar Nadirova, projenin sonuçlarına göre stratejiler öneriler olarak Qandastar eğitiminin daha derin bilimsel, sosyal ve politik analizlerin konusu olması, eğitimin çeşitlendirilmesi ve dijitalleştirilmesi, öğrencilere rekabet güçlerini artıran uygun beceri ve yeterlilikler sunulması, çevrimiçi veya karma programlarının ve/veya geleneksel eğitim yaklaşımlarının geliştirilmesi, Qandastar grubu ile toplum arasındaki sosyal etkileşim ve sosyal sermayenin oluşturulması gerektiğini belirtti

Seminer sonunda katılımcılar konuyla ilgili görüş alışverişinde bulundular.